Projeto acadêmico desenvolvido por Daniel Ferraz e Lucca Cirino apresenta um olhar externo sobre a atuação do Movimento e a força de pequenos gestos para a cultura de doação
Quanto pode representar a doação de alguns centavos? Individualmente, pode parecer pouco. Mas quando milhares de pessoas fazem a mesma escolha, esses pequenos valores ganham força coletiva e contribuem para fortalecer organizações sociais e suas causas.
Foi a partir dessa lógica que os estudantes da ESPM Daniel Ferraz e Lucca Cirino escolheram o Movimento Arredondar para o desenvolvimento de um projeto acadêmico de comunicação.
A proposta foi conhecer de perto a atuação do Movimento e transformá-la em um videocase capaz de apresentar, de maneira simples e próxima, como funciona o arredondamento e, principalmente, o que acontece depois que o consumidor decide doar.
Um olhar para além dos centavos
Durante o desenvolvimento do projeto, os estudantes conversaram com o time do Arredondar para conhecer sua história, modelo de atuação, desafios de comunicação e relação com empresas e organizações sociais.
Um dos principais pontos discutidos foi a necessidade de tornar o impacto das microdoações cada vez mais visível.
O Arredondar atua como uma ponte entre consumidores, empresas e organizações sociais. Por meio da tecnologia integrada aos parceiros varejistas, os consumidores podem doar pequenos valores no momento de suas compras. Somadas, essas contribuições se transformam em recursos livres para as organizações apoiadas, que têm autonomia para direcioná-los às necessidades mais importantes de sua atuação.
Por isso, mais do que explicar como funciona o arredondamento, o desafio do projeto foi mostrar a potência que existe depois desse pequeno gesto.
Ao aproximar esse tema de novos públicos e trazer um olhar externo sobre a atuação do Movimento, iniciativas como a desenvolvida pelos estudantes também contribuem para ampliar a conversa sobre cultura de doação no Brasil.
Assista ao videocase e conheça o Movimento Arredondar pelo olhar dos estudantes da ESPM.
